Бюджетное учреждение
«Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» города Омска
Юридический адрес: Омская область, город Омск, улица Куйбышева, 27/7
Почтовый адрес: 644085, Россия, Омская область, город Омск, проспект Мира, 165А
8 (3812) 777-779, post@gcppmsp.omskportal.ru
Образование
Учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами осуществляет образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам коррекционно-развивающей, профилактической, развивающей направленности, а также по основным общеобразовательным программам дошкольного образования, программам профессионального обучения.
Содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно и посредством сетевых форм их реализации.
Организация образовательного процесса в Учреждение регламентируется годовым календарным графиком и расписанием занятий.
В Учреждение на обучение принимаются дети, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные образовательными организациями, с согласия родителей (законных представителей).
Обучение детей в Учреждении ведется в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссия по результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования.
Содержание образовательных программ для детей и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной Учреждением.
Учреждение реализует дополнительные общеразвивающие программы - коррекционно-развивающие, профилактические, развивающие, просветительские и иные программы, реализуемые специалистами Учреждения.
Индивидуальная и групповая работа осуществляется по дополнительным образовательным программам.
Дополнительные образовательные программы для детей учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей.
Основными формами организации работы по реализации программ дополнительного образования детей являются индивидуальные и групповые занятия, тренинги. Целесообразность выбора формы организации работы определяет специалист в зависимости от решаемой проблемы и реализуемой программы.
Нормативные сроки обучения определяются образовательной программой.
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам определяется учебным планом.
Начало и продолжительность индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий определяется специалистами в зависимости от особенностей детей и их возраста. Режим занятий утверждается директором Учреждения для каждого специалиста на учебный год или на определенный период.
Порядок комплектования групп осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, нормативными документами органов управления образованием с учетом психолого-педагогических и (или) медицинских показаний на основе диагностического обследования детей при выявлении проблем, соответствующих основным направлениям деятельности Учреждения. Возраст, количество занимающихся в группах, а также количество и периодичность занятий определяются используемыми программами, а также психолого-педагогическим или медицинским диагнозом.
Образование осуществляется на русском языке.
Занятия могут проводиться в одновозрастных и разновозрастных группах детей, имеющих одинаковые проблемы. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано в интегрированной форме при наличии соответствующих условий.
Продолжительность обучения по индивидуально-ориентированным программам в каждом конкретном случае зависит от индивидуально-психологических особенностей обучающихся (воспитанников).
Цели, задачи и содержание деятельности в объединениях строятся на педагогически обоснованном выборе современных технологий, средств, методов, а также авторских планов и программ, принятых научно-методическим советом Учреждения и утвержденных Педагогическим советом Учреждения.
Зачисление на индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, нормативными документами органов управления образованием с учетом психолого-педагогических и (или) медицинских показаний на основе диагностического обследования детей при выявлении проблем, соответствующих основным направлениям деятельности Учреждения. Возраст, занимающихся индивидуально, а также количество и периодичность занятий определяются используемыми программами, а также психолого-педагогическим или медицинским диагнозом
Прием детей в Учреждение на занятия по дополнительным образовательным программам осуществляется специалистами Учреждения при обращении за консультативной помощью на основе свободного выбора образовательной области и образовательных программ на основание заявления.
В коррекционно-развивающие группы набор осуществляется на основании рекомендаций ПМПК и психолого-медико-педагогического консилиума Учреждения; в развивающие, тренинговые группы - по результатам социопсихологического обследования.
Профилактические тренинговые группы набираются по направлению образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, желанию обучающихся (воспитанников) или их родителей (законных представителей). Условия отбора должны гарантировать соблюдение прав обучающихся в области образования.
Для зачисления ребенка в Учреждении родители (законные представители) предоставляют следующие документы:
- заявление на имя директора;
- копию свидетельства о рождении, подлинность которой заверяется директором Учреждения;
- медицинскую карту ребенка (заключение ПМПК);
Дополнительно: медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка (при приеме в спортивные и хореографические объединения);
Образовательные отношения Учреждения на обучение с родителями (законными представителями) детей, зачисленных в
Учреждение, осуществляется на договорной основе.
Программы физкультурно-спортивной направленности
Дополнительная общеобразовательная программа "Физкульт-ура"
Аннотация.
Программа составлена на основе обязательного минимума содержания по физическому развитию детей дошкольного возраста. В программе сформулированы и конкретизированы задачи по физическому развитию для детей от 3до 7 лет. Кроме того, программа содержит элементы лечебной физической культуры для коррекции осанки и свода стопы.
Цель Программы: реализация содержания основной образовательной программы дошкольного образования для детей в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования по физическому развитию воспитанников.
Содержательные и организационные аспекты данной программы ориентированы на сохранение и укрепление здоровья детей.
Программа предусматривает целостность направления «Физическое развитие»: обучение, воспитание, развитие детей в возрасте от 4 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Срок реализации программы 1 год, занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут, программа рассчитана на 72 часа.
Дополнительная общеобразовательная программа "Олимпик"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей в Российской Федерации с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей.
Актуальность программы. Дополнительная общеобразовательная программа «Олимпик» способствует гармоничному физическому развитию детей, укреплению здоровья и формированию навыков здорового образа жизни, способствует удовлетворению потребности детей в двигательной активности, укреплению и поддержания здоровья, личностного развития, социализации в общество. В процессе обучения физической культуре происходит повышение функциональных возможностей детского организма, совершенствуется физические качества, осваивается определенные двигательные навыки. Программа предназначена для педагогов дополнительного образования.
Данная программа направлена на всестороннее оздоровление организма дошкольника.
Цель программы: Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста
Значительное внимание отводится средствам физического развития и оздоровления детей:
- Гигиенические факторы - способствуют нормальной работе всех органов и систем и повышают эффективность воздействия физических упражнений на организм;
- Естественные силы природы - формируют положительную мотивацию детей к осуществлению двигательной активности, повышают функциональные возможности организма, увеличивает эффект закаливания и усиливает эффективность влияния физических упражнений на организм ребенка;
- Физические упражнения - обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков, физических качеств, развитию способности оценивать качество выполняемых движений.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю).
Дополнительная общеобразовательная программа "Оздоровительная аэробика"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей в Российской Федерации с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей.
Актуальность программы. Дополнительная общеобразовательная программа «Оздоровительная аэробика» предназначена для решения задач физического воспитания детей и подростков с использованием упражнений, для которых характерна двигательная активность под музыкальное сопровождение. Это повышает плотность занятий, воспитывает чувство ритма, координацию движений, силу, прыгучесть, гибкость. Программа предназначена для педагогов дополнительного образования.
Данная программа направлена на всестороннее оздоровление организма.
Цель программы: Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей .
Значительное внимание отводится средствам физического развития и оздоровления детей:
- Гигиенические факторы - способствуют нормальной работе всех органов и систем и повышают эффективность воздействия физических упражнений на организм;
- Естественные силы природы - формируют положительную мотивацию детей к осуществлению двигательной активности, повышают функциональные возможности организма, увеличивает эффект закаливания и усиливает эффективность влияния физических упражнений на организм ребенка;
- Физические упражнения - обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков, физических качеств, развитию способности оценивать качество выполняемых движений.
Данная программа рассчитана на 3 года обучения для детей от 4 до 14 лет.
Объем учебной нагрузки составляет 144 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю).
Программы для детей с ОВЗ и/или инвалидностью
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа "Музыка. Развитие. Общение"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Актуальность программы. Программа направлена на формирование у обучающихся общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями.
Содержание программы адаптировано к потребностям конкретного ребенка с ограниченными возможностями здоровья и направлено на развитие познавательных процессов, на создание первоначальных основ в области музыкального творчества, развитие познавательного интереса, творческих способностей обучающихся с учетом уровня его возможностей. Индивидуализация образования позволяет обеспечить социализацию учащегося, носит деятельностный характер.
Программа направлена на успешную социализацию и адаптацию детей в условиях инклюзивного образования.
Актуальность заключается в формировании коммуникативных и социальных навыков, общего развития обучающихся с ОВЗ посредством музыкальных занятий.
Цель программы: формирование у обещающихся старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), приобщение к нравственным и социокультурным ценностям, интеграция детей в общество сверстников; социальная адаптация детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкальной деятельности.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет, посещающих бюджетное учреждение «Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» города Омска. При составлении программы учтены особенности детей с различными нарушениями развития: с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, нарушениями интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм и сочетанные (множественные) нарушения развития.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю).
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа по развитию двигательной активности "Ритмика"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Актуальность программы. Программа направлена на формирование у обучающихся общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями.
Содержание программы адаптировано к потребностям конкретного ребенка с ограниченными возможностями здоровья и направлено на развитие познавательных процессов, на создание первоначальных основ в области музыкального творчества, развитие познавательного интереса, творческих способностей обучающихся с учетом уровня его возможностей. Индивидуализация образования позволяет обеспечить социализацию учащегося, носит деятельностный характер.
Программа направлена на успешную социализацию и адаптацию детей в условиях инклюзивного образования.
Актуальность заключается в формировании коммуникативных и социальных навыков, общего развития, хорошее владение собственным телом, что является одной из приоритетных задач для детей с ОВЗ посредством ритмичных занятий.
Цель программы: создание условий для творческой социализации, социальной адаптации, социального взаимодействия детей с ОВЗ, развитие у ребенка творческого потенциала, психологической уверенности в собственной социальной значимости.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет, посещающих бюджетное учреждение «Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» города Омска. При составлении программы учтены особенности детей с различными нарушениями развития: с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, нарушениями интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм и сочетанные (множественные) нарушения развития.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю).
- художественной направленности
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа "Цветные ладошки"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Актуальность программы. Вовлечение детей с ОВЗ в художественную творческую деятельность эффективно позволяет решать проблемы укрепления их физического и психического здоровья, преодоление комплекса неполноценности, улучшения психоэмоционального состояния и развития. Программа «Цветные ладошки» опирается на принципы витагенности (жизненной определенности), доступности, здоровьесбережения, наглядности, активности и направлена на творческую реабилитацию детей с ОВЗ основанную на искусстве, в первую очередь декоративную и творческую деятельности. Основная цель данного подхода состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Программа ориентирована на создание условий для творческого развития личности учащихся. Изучение различных приемов декоративно - прикладного творчества на основе применения арт-терапии, трудотерапии (методика лечения при помощи художественного творчества, трудовой деятельности) направлено на повышение уверенности ребенка в себе, в своих силах, что позволяет выстраивать образовательную деятельность с полным учетом этих особенностей. Данная программа адаптирована для детей с признаками легкой органической недостаточности центральной нервной системы (ЦНС).
Цель программы: развитие творческого потенциала детей с ОВЗ через средства изобразительной деятельности, а также формирование социальных компетентностей посредством взаимодействия в коллективе сверстников.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет. Формы проведения занятий: практическое занятие, творческая мастерская.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю). Длительность занятия 30 минут. Наполняемость группы -12-15 человек.
- физкультурно-спортивной направленности
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа "Здоровый малыш"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Актуальность программы. Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Здоровый малыш» способствует гармоничному физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), укреплению здоровья и формированию навыков здорового образа жизни, способствует удовлетворению потребности детей с ОВЗ в двигательной активности, восстановлению, укреплению и поддержания здоровья, личностного развития, социализации в общество. В процессе обучения физической культуре происходит повышение функциональных возможностей детского организма, совершенствуется физические качества, осваивается определенные двигательные навыки. Программа предназначена для педагогов дополнительного образования.
Данная программа направлена на всестороннее оздоровление организма дошкольника и использует для этого элементы ЛФК, а не только традиционные приёмы физической культуры.
Цель программы: Содействовать гармоничному развитию детей с ОВЗ, сохранению и укреплению их здоровья средствами лечебной и адаптивной физической культуры.
Значительное внимание отводится средствам физического развития и оздоровления детей:
- Гигиенические факторы - способствуют нормальной работе всех органов и систем и повышают эффективность воздействия физических упражнений на организм;
- Естественные силы природы - формируют положительную мотивацию детей к осуществлению двигательной активности, повышают адаптационные резервы и функциональные возможности организма, увеличивает эффект закаливания и усиливает эффективность влияния физических упражнений на организм ребенка;
- Физические упражнения - обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков, физических качеств, развитию способности оценивать качество выполняемых движений.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет. При составлении программы учтены особенности детей с различными нарушениями развития: с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, нарушениями интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм и сочетанные (множественные) нарушения развития.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю).
- естественнонаучной направленности
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа "Формирование элементарных математических представлений"
Аннотация.
Настоящая программа разработана с учетом основополагающих законодательных актов, регулирующих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации и адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Актуальность программы. Программа «Формирование элементарных математических представлений» предназначена для детей с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения) имеет коррекционную направленность в области «Познавательное развитие», и включает не только первичное формирование знаний о количестве, числе, пространстве и времени, форме, размере, составлении и решении арифметических задач, но и предполагает развитие познавательных интересов, любознательности и мотивации, к учебной деятельности. А также способствует укрепления их психического здоровья, преодолению комплекса неполноценности, улучшению психоэмоционального состояния и развития.
Цель программы: повышение уровня познавательного развития детей с ОВЗ через систему игровых занятий по формированию элементарных математических представлений при организации коррекционно – развивающего воспитания и подготовки к школе.
Программа
Данная программа рассчитана на 1 год обучения для детей от 5 до 8 лет и предусматривает формирование элементарных математических представлений у детей трех возрастных групп: 4-5, 5-6, 6 -7 лет с ОВЗ в условиях учреждения дополнительного образования. В группу зачисляются дети с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи.
Объем учебной нагрузки составляет 72 часа.
Занятия проводятся в течение одного учебного года (с периодичностью занятий - 2 раза в неделю). Длительность занятия 30 минут. Наполняемость группы -12-15 человек.